解讀國家教育事業發展“十三五”規劃裏與信息化圈息息相關的重點

2017年1月19日，《國家教育事業發展“十三五”規劃》正式發布，明确了“十三五”時期我(wǒ)國教育事業的主要發展目标、戰略任務以及措施等。

在規劃正文裏，高校信息化圈裏人敏銳地捕捉到了令人興奮的重點。

區域教育雲、智慧校園、“互聯網+教育”，這三個代表了教育信息化未來發展方向的關鍵詞，清晰地出現在了“十三五”國家教育事業發展規劃，而“信息化”也在規劃裏被提及60餘次。2017年，教育信息化人的春天正式來到。

        1、加快完善制度環境。

        制定在線教育和數字教育資源質量标準，推動建立數字教育資源的準入和監管機制，完善數字教育資源知(zhī)識産權保護機制，鼓勵企業和其他社會力量開發數字教育資源，形成公平有序的市場環境，培育社會化的數字教育資源服務市場，探索建立“互聯網+教育”管理規範，發展互聯網教育服務新業态。出台教育數據管理規定，健全安全管理制度，形成教育數據資源開放(fàng)共享制度機制，确保網絡安全與教育資源内容安全。創建一(yī)流網絡安全學院，加強國家網絡安全人才和創新基地建設，形成網絡安全人才培養、技術創新、産業發展的良性生(shēng)态環境。

        2、進一(yī)步改善基礎條件。       

        加快推進“寬帶網絡校校通”，完善學校教育信息化基礎設施，加強“無線校園”建設，基本實現各級各類學校寬帶網絡全覆蓋和網絡教學環境的普及，具備條件的城鎮學校實現無線網絡全覆蓋，鼓勵具備條件的學校配置師生(shēng)用教學終端。完善國家教育資源公共服務平台，推動形成覆蓋全國、互聯互通、協同服務的數字教育資源公共服務體系。完善國家教育管理公共服務平台，積極推動國家教育資源與教育管理平台的整合集成和協同發展。廣泛應用區域教育雲等模式，積極推動各級各類學校建設基于統一(yī)數據标準的信息管理平台，實現各類數據伴随式收集和集成化管理，形成支撐教育教學和管理的教育雲服務體系。推動職業學校網絡仿真實訓環境建設。推動高校建立基于互聯網、雲計算技術的科研協作平台。

        3、全力推動信息技術與教育教學深度融合。

        建設課程教學與應用服務有機結合的優質在線開放(fàng)課程和資源庫，全面推進“優質資源班班通”，鼓勵教師利用信息技術提升教學水平、創新教學模式，利用翻轉課堂、混合式教學等多種方式用好優質數字資源。深入推進“網絡學習空間人人通”，形成線上線下(xià)有機結合的網絡化泛在學習新模式。引導學校與教師依托網絡學習空間記錄學生(shēng)學習過程，進行教學綜合分(fēn)析，創新教學管理方式。鼓勵學校利用大(dà)數據技術開展對教育教學活動和學生(shēng)行爲數據的收集、分(fēn)析和反饋，爲推動個性化學習和針對性教學提供支持。支持各級各類學校建設智慧校園，綜合利用互聯網、大(dà)數據、人工(gōng)智能和虛拟現實技術探索未來教育教學新模式。鼓勵高等學校基于互聯網開展學曆與非學曆繼續教育。

        4、推進優質教育資源共建共享。

        着力加強“名師課堂”、“名校網絡課堂”、“專遞課堂”、“在線開放(fàng)課程”等信息化教育教學和教師教研新模式的探索與推廣，加快優質教育資源向農村(cūn)、邊遠、貧困、民族地區覆蓋；積極鼓勵高等學校和職業學校依托優勢學科專業開發具有競争力的在線開放(fàng)課程，制定在線開放(fàng)課程教學質量評價标準和學分(fēn)認定管理辦法，将在線課程納入培養方案和教學計劃。鼓勵學校或地方通過與具備資質的企業合作、采用線上線下(xià)結合等方式，推動在線開放(fàng)資源平台建設和移動教育應用軟件研發。整合各類優質教育資源，推進資源普遍開放(fàng)共享，鼓勵師生(shēng)共建共享優質資源，加快推動教育服務模式和學習方式的變革。

加快教育大(dà)數據建設與開放(fàng)共享；

發展現代遠程教育和在線教育；

實施“互聯網+教育培訓”行動；

支持“互聯網+教育”教學新模式；

發展“互聯網+教育”服務新業态。